ОТЧЕТ

директора школы

перед  родительской общественностью

2016-2017у.г.

Учебно-воспитательный процесс в школе осуществляется согласно  нормативных документов: Закона об образовании ЛНР,  Устава школы, Правил внутреннего трудового распорядка, Концепцией школы, приказов, распоряжений Министерства образования и науки ЛНР, управления образования Администрации города Ровеньки.

Главной целью работы школы является обеспечение условий для интеллектуального,  духовно – нравственного, физического развития и саморазвития учащихся, воспитание  патриотов своей земли; внедрению технологий обучения, обеспечение знаний базовых учебных предметов на уровне требований современной школы путем реализации новых концепций обучения. Учебный план школы  составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдается преемственность между ступенями обучения и классами.

          Школа работает в режиме пятидневной рабочей недели в одну смену. Обучение ведется на русском языке. Образовательный процесс осуществляется в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования. Организация учебного процесса регламентируется учебным планом и расписанием занятий. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом пятидневной учебной недели. По всем предметам учебного плана учителями - предметниками составлены рабочие программы, календарно-тематическое планирование, в которых указаны используемые учебники, даты проведения уроков, темы уроков на основании каких документов составлено данное планирование.

       В 2016/17 учебном году коллектив работал над проблемой «Компетентностный подход в обучении как способ достижения качества образования».

Следует отметить, что школой выбрано направление работы – духовно – нравственное воспитание, поэтому с 1 по 11 класс учащиеся изучают основы православной культуры (внеурочная деятельность, предмет).

Учебно-воспитательный процесс в школе осуществляли 19 педагогических работников. Из них 3 входят в состав администрации, педагог – организатор и библиотекарь.

Количественный и качественный анализ кадрового состава педработников показывает, что в школе приблизительно одинаковое количество педагогов, имеющих стаж работы от 10 до 20 лет и свыше 20 лет.  В школе сохраняется тенденция преобладания педагогов имеющих высшее образование – 15 человек (75%), 3 человека имеют образовательный уровень бакалавра, 1 – студент, 1 –среднее профессиональное, три учителя получают второе высшее образование.Анализ квалификационной подготовки педагогов показывает, что в школе 50% учителей имеют первую и высшую квалификационную категорию, один – учитель –методист, один – старший учитель.  Три учителя – совместители. В течение учебного года были аттестованы 2 учителей (подтверждение высшей категории). Семь педагогов прошли курсы повышения квалификации.

Учащихся на начало года 190 человек,  на конец года 188, прибыло - 4, выбыло - 6.В наличии все документы: заявления родителей, справки, приказы. Все выпускники 9 класса 2016г. продолжают обучение. Систематически велся контроль за посещением учащимися школы, устанавливались причины отсутствия детей, в личных делах хранятся справки о причинах отсутствия. Согласно годовому плану проводились срезы посещения учениками школы,  по итогам изданы приказы. В течение года случаев отсутствия учеников без уважительных причин нет.

Все учащиеся школы аттестованы.

На I уровне обучения (1-4 классы) качество знаний составляет 49 %.

На II уровне обучения (5-9 классы) качество знаний составляет 34%.

На III уровне обучения(10-11 классы)  - 27 %.

Итого по школе качество знаний составило  43 %. Отличников – 11 учащихся (6 %).  Неуспевающих  нет. Основные причины невысокой успеваемости: низкие и средние учебные возможности учащихся, при усложняющемся материале; недостаточная работа учителей – предметников со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися; снижение контроля со стороны родителей; безответственное отношение к учебе, отсутствие мотивации к учебе у учащихся.

 В апреле проведен моноторинг по русскому языку (диктант) в 7 классе. Результаты мониторинга показали средний уровень подготовки учащихся. По результатам мониторинга можно сделать вывод о незначительных расхождениях внешней оценки качества знаний с внутренней. В целом наблюдается соответствие отметок полученных по результатам мониторингов с отметкой за  семестр и год.

9 учащихся 9 класса и 6 человек 11 класса прошли ГИА. В школе были организованы консультации по всем предметам перед экзаменами. В помощь выпускникам  оформлены стенды. Следует обратить внимание на то, что   учащихся, имеющих неудовлетворительные результаты по ГИА, нет.

На протяжении года работали методические объединения: учителей начальных классов, учителей естественно-математического цикла, учителей общественно – гуманитарного цикла. Главной задачей методических объединений являлось оказание помощи учителям в совершенствовании их педагогического мастерства. Каждое методическое объединение имело свой план работы, в соответствии с темой и целью методической работы школы. Одним из основных вопросов работы был вопрос работы с одаренными и талантливыми детьми. Анализ участия учащихся школы во втором этапе (городском) предметных олимпиад показал следующие результаты: 3 место по литературе – Яричевская Юлия(11 кл.), учитель        Гулякина Н.В.,  три человека заняли 4 места  -  по русскому языку, биологии, географии. 8 человек вошли в первую десятку.

В течение года директором школы и заместителем директора по учебно-воспитательной работе посещались уроки учителей согласно графика внутришкольного контроля. Анализы уроков показали серьезную подготовку и высокий методический уровень проведения уроков у учителей:  Бережной Н.Г., Гулякиной Н.В., Цыбулевской Т.И., Побожей В.В., Мироновой А.В.,        Ивановской Л.И. Над методикой планирования, построения и проведения уроков следует работать молодым учителям  Бураковой М.В., Якимлюк Т.В., Поповой Е.В.

Коллектив школы принял участие в форуме молодых учителей.  Учителем Мироновой О.В. проведен мастер – класс по проведению практических работ по географии. Учитель Попова Е.В. была участником Форума наставников и молодых педагогов в г.Ростове – на – Дону. Учитель Любас С.А. проводила лекции и мастер – класс для слушателей КПК учителей английского языка.  Гулякина Н.В. приняла участие в городском семинаре по духовно – нравственному воспитанию на уроках русского языка, литературы; участвовала в работе творчечкой группы по разработке олимпиадных заданий по литературе.

Учащиеся школы на 91% обеспечены новыми учебниками.

На протяжении года систематически велась работа по обеспечению ОТ на уроках, во время экскурсий, перерывов и внеурочное время.  Анализ работы по ОТ систематически рассматривался на совещаниях, педсоветах.

Оформлены акт  готовности работы школы, открытие кабинетов, разработаны мероприятия по улучшению состояния безопасности, гигиены труда и производственной среды на 2016-2017 гг. Разработаны инструкции по поведению учащихся на воде, на дороге, в школе; назначен ответственный за безопасную эксплуатацию электрооборудования школы. Разработаны инструкции по антитеррористической защищенности. Все обязанности работников регламентируют приказы, ведется журнал проведения вводного, на рабочем месте, инструктажа по технике безопасности; в полном объеме проведен медицинский осмотр работников, учителя ведут журналы инструктажей. Учебная нагрузка работников школы распределяется приказом по школе. Работает  кабинет  информатики. У каждого классного руководителя  есть  журнал инструктажей по ТБ во время каникул, безопасного поведения в школе. У учителей - предметников: физика, химия, информатика, труд, физкультура  заведен  журнал инструктажей по ТБ во время проведения практических, лабораторных работ. В кабинетах разработаны инструкции по ТБ, утвержденные директором. Каждый  работник школы имеет  должностную инструкцию. Ежегодно проводится обучение работников школы по вопросам ОТ и ТБ, после занятий сдается зачет. Занятия проводит комиссия по охране труда. Создана и работает комиссия по охране труда, разработаны инструкции.

Много работы сделано  по  охвату  учащихся  обучением. Постоянно ведётся контроль за посещением учащимися школы, устанавливаются причины отсутствия детей, в личных делах хранятся справки о причинах отсутствия детей. В соответствии с годовым планом проводятся срезы посещения учащимися школы,  по итогам издаются приказы и проводятся совещания. Эта работа приносит определенные  результаты. В течение  года отсутствия  учащихся без уважительных причин не выявлено. Все дети микрорайона школы охвачены обучением. Много внимания уделяется дальнейшему обучению выпускников: собираются справки, составляются отчеты. На выбывших ведется учет документов, которые собраны в папку, где хранятся справки из учебных заведений, в которых продолжают учиться ученики. Заведена новая  Алфавитная книга в соответствии с требованиями.

В школе постоянно осуществляется контроль по выполнению учебных программ. По предметам материал изучается в полном объеме, соблюдается последовательность в изучении.

С ноября 2014 года  вся документация школы (согласно распоряжения совета министров ЛНР) ведётся на русском языке.

В школе организовано горячее питание. Ответственная за организацию питания в школе заместитель директора по учебно-воспитательной работе Цеховская И.А. Она ведёт ежедневный контроль работы по организации и приёму пищи.  Приготовление пищи происходит в столовой ГБОУ ЛНР «ДУУ Чебурашка». Принимают учащиеся пищу в комнате для приёма и раздачи пищи в здании школы. В штат школы входит только повар, работники кухни (2 человека из числа родителей) оформлены через территориальное  отделение Фонд социального страхования на случай безработицы Луганской Народной Республики в г. Ровеньки. Постоянно ведётся контроль родителей за качеством и количеством пищи.

В 2016-2017 у.г. финансирование школы было следующим:

    3 квартал 2016г.:

ü канцелярские товары – 3219руб.

ü хозяйственные товары – 3000 руб.

ü материалы для проведения ремонта системы отопления в спортзале – 150 т.руб.

ü питание учащихся – 32868 руб.

ü оплата энергоносителей – 5005 руб.

ü приобретенте угля – 399881 руб.

    4 квартал 2016 года:

ü  обучение ответственных – 4430 руб.

    1 квартал 2017 года:

ü  питание учащихся – 65484 руб.

ü  оплата энергоносителей – 19490 руб.

    2 квартал 2017 года:

ü  питание учащихся – 63725 руб.

ü канцелярия – 3040 руб.

ü моющее – 3505 руб.

ü перезарядка огнетушителей – 2781 руб.

ü оплата энергоносителей – 12506 руб.

ü земельный налог – 65 руб.

Основной целью воспитательной работы является воспитание сознательного патриота свого края. В начале года были поставлены следующие задачи:

      Усиление работы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

      Воспитание патриота родного края

      Формирование у учащихся патриотических чувств, осознание детьми  своей этнической общности, утверждения достоинства

      Воспитание потребности в здоровом образе жизни

Реализация основных задач воспитания осуществлялась по приоритетным направлениям: патриотическое, духовно - нравственное, правовое и физическое воспитание.

В начале года составлен социальный портрет школы, в котором указаны все дети льготной категории. В течение года социальные портреты корректировались. На данный момент в школе учится один ученик, который имеет статус ребенок – сирота: Сысоев Д., 6 класс, три ученика - дети, лишенные родительской опеки– Щербаков Д., 8 класс, Кулешов Е., 3 класс, Татар Д., 1 класс. Учащиеся  воспитываются в хороших условиях. Организована работа по оздоровлению этих учащихся летом 2017года.

Работа велась по тематическим месячникам: сентябрь - «Ребенок идет в школу», октябрь – месячник Милосердия, ноябрь – месячник национального воспитания, декабрь - месячник правового воспитания, январь – месячник профориентации, февраль – месячник военно-патриотического воспитания, март – месячник семейного воспитания, апрель – месячник экологического воспитания, май – месячник физкультуры и спорта, о чем изданы соответствующие приказы о проведении и итогах месячников. Все запланированные мероприятия выполнены почти в полном объеме.

В течение года проводились тематические месячники и недели, в рамках которых проведены единые уроки различной тематики. Все единые уроки были проведены на высоком уровне.

Стало традицией проведение акций и операций «Гранит», «Треугольник», классы посещают ветеранов ВОв, тружеников тыла, ветеранов педагогического труда на дому. В классных уголках создан раздел «Наш ветеран». Проходила акция «Вахта памяти».

Педколлектив школы уделяет должное внимание вопросам правового обучения и воспитания учащихся.  Формирование правовых знаний учащихся школы осуществляется в основном на уроках обществознания (учитель Цеховский А.Л.), работы школ правовых знаний и индивидуальной работы с учащимися. Работа по профилактике правонарушений осуществляется согласно утвержденного плана. Разработаны планы работы, которые направлены на выполнение республиканских, городских программ. В течение года были проведены недели правовых знаний, месячник правовых знаний, акция «16 дней против насилия».

В школе велась активная работа по пропаганде здорового образа жизни. Был издан приказ «О запрете курения». Проведена неделя антиалкогольной и антиникотиновой пропаганды, конкурс агитбригад «Скажем наркотикам - НЕТ», ученики старших классов выступили перед учащимися среднего звена. Команды учащихся приняли участие в городском фестивале агитбригад «Скажем наркотикам - НЕТ» и конкурсе агитбригад «Мы за здоровый образ жизни». Выпускались стенгазеты.

Огромная работа проводилась в школе по сохранению жизни и здоровья детей: практические занятия по эвакуации в бомбоубежище (школьный подвал), изучались правила поведения при обнаружении снарядов, бомб и других взрывчатых веществ.

На высоком уровне был проведен День физкультуры и спорта, где дети имели возможность посоревноваться, отдохнуть. 

Классные руководители проводят ежемесячно консультпункты для родителей, проведены лектории для родителей (сентябрь, ноябрь, февраль, май) по правовой тематике, по сохранности жизни и здоровья детей.  На лекториях выступали специалисты управления образования, управления юстиции, МЧС, СКМСД, ЦСССДМ.

Заместителем директора по ВР и классными руководителями постоянно ведется учет посещения учащимися школы. Ежедневно после 1-го урока классные руководители предоставляли информацию ЗДВР Малынюк Е.Н. в отношении  отсутствующих учащихся, причин отсутствия. Ведется журнал посещения учащимися школы, где фиксируются отсутствующие ученики с указанием причин отсутствия, в классах ведутся тетради контроля посещения. Тетради и журнал контроля дают возможность ежедневно видеть реальное положение посещаемости и оперативно реагировать классному руководителю, администрации, уменьшать количество учеников, которые прогуливают уроки, выделить детей, требующих особого внимания и контроля. Проводятся срезы посещения. Информация сообщается родителям.

Следует отметить и определенные недостатки в деятельности классных руководителей в этом направлении: формы работы не всегда были разнообразными, преобладали беседы и лекции, что является не достаточно эффективным в превентивном воспитании.

В школе действует детская организация «Планета детства». Руководит органами ученического самоуправления педагог – организатор Лагерева А.В..           

Деятельность ученического самоуправления:

• выпуск школьной стенгазеты;

• организация вечеров отдыха;

• организация концертных программ к праздникам;

• организация и проведение праздников в классах;

• подготовка и проведение недели здоровья (сектор спорта);

• организация и проведение акций.

Ученики школы организовывали проведение благотворительных акций ко дню людей с ограниченными возможностями,  ко дню святого Николая «Подари радость ребенку». Собранные средства пошли на приобретение продуктовых наборов для детей - инвалидов (фрукты, соки, конфеты и подарки для воспитанников школы - интерната.) Проведены акции «Собери портфель другу», «От сердца к сердцу», милосердия, учащиеся школы приняли участие в празднике «Ты - не один».

Педагогический коллектив школы внедряет систему воспитательной работы, в основе которой – формирование творческой личности ученика.

Самым важным является создание таких условий, при которых каждый воспитанник имеет возможность проявить и развивать свои творческие способности и таланты. В течение года школьники принимали участие в различных видах творческой деятельности: конкурсах рисунков, плакатов, газет, флайеров, чтецов, викторинах. Классные руководители ведут работу по выявлению творческих способностей учащихся. В этом направлении и следует отметить работу классных руководителей: Светловой Е.В., Гулякиной Н.В., Мироновой О.В.,                   Цыбулевской Т.И., Романенко М.С. Ведётся работа по выявлению профессиональных склонностей учащихся.

В школе работают Совет музея, поисковая группа «Память». 

Следует отметить работу классных руководителей, которые организовывают проведение школьных мероприятий, принимают участие в городских и республиканских экологических и творческих конкурсах, акциях, мероприятиях, есть грамоты городского и республиканского уровней. В этом заслуга учителей.

В 2016/17 учебном году учащиеся начальных классов посещали занятия по внеурочной деятельности: «Хореография», «Смотри на мир глазами художника», «Занимательная математика», «Мир животных», «Православие», «Почитайка», «Край, в котором мы живём», «Штриховка и развитие речи».

Особое место в воспитательной работе школы принадлежит работе библиотеки. Библиотекарь школы Бабурина А.В. проводит широкую просветительскую работу среди учеников и учителей. В библиотеке созданы постоянно действующие выставки книг «Для вас, родители!», «Школьникам о праве», «Врач рекомендует», каждого тематического месячника, недели или создаются соответствующие выкладки. Организовано проведение акции «Живи, книга!». Ведется работа по сохранности учебников. Самыми активными в этой работе стали учащиеся 1, 2, 3, 4 и 6 классов. Библиотекарь Бабурина А.В. проводит просветительскую работу по правовому воспитанию молодежи. Активно помогает классным руководителям в подборе тематических материалов для различных мероприятий, проводит тематические выставки и библиотечные уроки.

В 2016/17 учебном году  велась работа в школьном музее «Истоки». Проведены Уроки Памяти, Единые уроки, уроки - встречи. Фонды музея пополнены новыми экспонатами.

В течение учебного года ежемесячно в школе проходили фестивали песен (патриотической песни «Наследники победы», военной песни, песни 60-70х годов, песнопения ко Дню Святого Николая).

Одним из главных вопросов в индивидуальной работе с учащимися является профилактика правонарушений, контроль за дисциплиной и посещаемостью, занятостью во внеурочное время, что отражено в планах воспитательной работы классных руководителей.

Не на определенном уровне работает и школьное самоуправление по вопросам дисциплины и порядка. Недостатком в работе является отсутствие школьного психолога.

В 2017– 2018 учебном году педколлектив школы продолжит работать над проблемой «Компетентностный подход в обучении как способ достижения качества образования», воспитательной проблемой «Духовно-нравственное воспитание в контексте всестороннего развития учащихся школы» Для выполнения этих проблем поставлен ряд задач:

• Организация работы по разработке проектов для авторских курсов

• Внедрение в работу инновационных технологий сочетая их с традиционными

• Повышение профессионализма учителей через курсовую переподготовку, аттестацию, самообразование

• Продолжить работу по внедрению инновационных технологий обучения и воспитания в УВП

• Усиление и совершенствование внеклассной работы по предметам соспособными учениками

• Повышение рейтинга школы по итогам участия учащихся и учителей в:

- городских олимпиадах;

- конкурсах различных уровней

•Профилактика правонарушений среди учащейся молодежи, повышение правовой культуры учащихся

• Воспитание патриота родного края

• Развитие способностей, необходимых для успешной деятельности в основных сферах общественных отношений.

• Сохранение и развитие психического и физического здоровья учащихся.

·     Воспитание цельной, целомудренной личности, понимающей и принимающей свои обязанности; способной к правильному оцениванию жизни и себя, своих поступков с точки зрения норм духовно-нравственного поведения

Анализ  работы  за 2016-2017 год

Социальная структура семей  учащихся